Mấy hôm nay do bận rộn quá nên Ami chưa nộp bài dự thi của mình cho thầy Cho, mãi đến tận sắp đến hạn nộp thì Ami mới đưa bài của mình cho thầy Cho.

Ngồi trong phòng giáo viên và đọc qua bài của Ami, quả thật thầy Cho cảm thấy Ami rất có năng khiếu viết văn, văn phong trôi chảy, càng đọc thì càng bị lôi cuốn bởi những câu văn ấy.

Vừa hay lúc đó cô Nam, cô dạy văn khối dưới cũng vừa bước vào phòng giáo viên. Thầy Cho muốn đưa cho cô Nam xem bài văn của Ami, một bài nghị luận có chủ đề rất hay

-Cô Nam, cô có muốn xem thử bài dự thi của trò Ami không? _Thầy Cho

-Ami? Park Ami sao? _Cô Nam

-Phải, là em ấy. Tôi thấy con bé rất có triển vọng. _Thầy Cho

Cô Nam nhận lấy bài văn từ tay của thầy Cho. Đọc qua bài thì cô Nam cảm thấy bài viết này rất quen thuộc. Từng câu văn từng chữ viết, hình như cô đã đọc qua ở đâu rồi. Phải!! Đúng rồi, bố cục và nội dung giống y hệt bài văn của Cho Eunyeon lớp cô

-Bài này là của Park Ami sao thầy? _Cô Nam

-Phải của em ấy. Em ấy mới nộp cho tôi vào sáng hôm nay. _Thầy Cho

-Cô cũng không tin đúng chứ. Một học sinh lớp 12 có thể viết được như vậy. _Thầy Cho

-Không phải. Chỉ muốn nói với thầy, bài dự thi này của Park Ami tôi e là không được. _Cô Nam

-Sao lại không được. Cô nói tôi xem sao lại không được. Bài văn này tôi cảm thấy rất xuất sắc. _Thầy Cho

-Xuất sắc? Có học sinh xuất sắc nào mà đi đạo văn của người khác không? _Cô Nam

-Thầy Cho, chắc thầy cũng biết vấn đề đạo văn là vấn đề rất nghiêm trọng trong học đường. Hậu quả lớn nhất có thể là bị đuổi học cơ đấy. _Cô Nam

-Đạo văn?? Cô Nam!! Cô nói thế là sao? Bài này là chính tay Park Ami viết. _Thầy Cho

-Chính tay Ami viết? Thầy có gì khẳng định đây là bài chính do Ami viết? _Cô Nam

-Thế cô có gì khẳng định Ami đạo văn? _Thầy Cho

-Tôi có bằng chứng tôi mới nói. Để tôi lấy bài thầy xem. _Cô Nam

Cô Nam đi lại phía bàn của mình, lấy bài của Eunyeon đã nộp cho mình vào tuần trước. Thầy Cho hơi hoang mang với hành động của cô Nam. Nhưng cũng phần nào hiểu được ẩn ý của cô Nam nên cũng bắt đọc đầu bài văn ấy

Quả thật là rất giống nhau, không phải rất giống mà giống nhau đến 100%. Sao lại có chuyện này cơ chứ

-Thầy thấy rồi chứ. Bài văn của Park Ami y hệt bài văn của Cho Eunyeon lớp tôi. _Cô Nam

-Và điều đặc biệt rằng trò Eunyeon đã nộp cho tôi vào tuần trước còn Ami thì mới nộp đây. Khả năng cao là trò ấy đã đạo văn của trò Eunyeon. _Cô Nam

-Cô Nam. Mọi chuyện chưa rõ cô không được nói như thế. _Thầy Cho

-Thế nào là chưa rõ. Rõ ràng là Eunyeon đã nộp cho tôi trước. _Cô Nam

-Nộp cho cô trước cũng đâu có nghĩa là bài văn của em ấy. _Thầy Cho

-Thầy Cho!! Thầy vừa biết bản thân thầy vừa nói gì không đấy? _Cô Nam

-Tôi biết rõ là đằng khác. _Thầy Cho

-Biết rõ. Thế thầy nói xem thầy biết cái gì. _Cô Nam

-Tôi biết đây là bài chính tay Ami viết. _Thầy Cho

Vừa hay ngay lúc này thầy hiệu trưởng cũng tiến vào phòng giáo viên. Nghe đây cô Nam và thầy Cho nói có mấy bài văn rất hay muốn thầy hiệu trưởng đọc thử

-Làm gì mà hai thầy cô cãi nhau ồn ào thế? _Thầy hiệu trưởng

-Cũng không có gì to tát đâu thầy hiệu trưởng. _Thầy Cho

-Không có gì to tát? Trong trường chúng ta có học sinh đạo văn mà thầy lại nói không có gì to tát là sao chứ? _Cô Nam

-Sao? Có học sinh đạo văn? _Thầy hiệu trưởng

-Đúng đó thầy hiệu trưởng. Thầy không nghe nhầm đâu. Trong chính môi trường học tập của chúng ta có học sinh đi đạo văn của học sinh khác. _Cô Nam

-Chuyện đạo văn trong môi trường giáo dục được coi là chuyện tồi tệ. Sao thầy cô biết mà không báo cho tôi biết? _Thầy hiệu trưởng

-Tôi chỉ mới biết đây thôi thầy. Mà thầy Cho đây cứ chối và đổ oan cho một học sinh khác. _Cô Nam

-Thầy Cho chuyện này là sao chứ? _Thầy hiệu trưởng

-Thầy hiệu trưởng nghe tôi giải thích. Thầy nhớ trò Park Ami chứ? _Thầy Cho

-Park Ami? Hội trưởng hội đồng học sinh? Học trò mà thầy có nói với tôi sẽ thay mặt trường ta đi thi văn do đại học Seoul tổ chức đúng chứ? _Thầy hiệu trưởng

-Phải là trò ấy. _Thầy Cho

-Trường chúng ta rất tự hào khi có một học sinh như vậy. _Thầy hiệu trưởng

-Nhưng học sinh ấy là cho thầy thất vọng rồi đó. Em ấy chính là người đi đạo văn của một học sinh khác. Cụ thể hơn là một học sinh cấp dưới. _Cô Nam

-Cô Nam. Cô đợi thầy Cho kể hết sự tình rồi sẽ đến lượt của cô kể. _Thầy hiệu trưởng

-Chủ đề dự thi cho cuộc thi ấy là nghị luận tự do. Nhưng tôi khuyên em ấy làm một chủ đề tích cực trong cuộc sống. _Thầy Cho

-Và thầy biết chủ đề em ấy viết rất độc là. Em ấy viết về vấn đề áp lực khi vào đại học. Khai thác những ý tiêu cực và chèn thêm những phần tích cực trong đó. _Thầy Cho

-Ami, em ấy mới nộp bài cho tôi vào sáng nay. Tôi cũng có đưa cho cô Nam xem thử. Nhưng cô ấy lại bảo bài này giống y chang bài của trò Cho Eunyeon lớp cô ấy. _Thầy Cho

-Và cô Nam cho rằng Park Ami đang đạo văn. Sao chép ý tưởng từ bài của Cho Eunyeon. Đúng chứ? _Thầy hiệu trưởng

-Vâng đúng thưa thầy. _Cô Nam

-Tôi sẽ có cách giải quyết riêng của mình. Tạm thời mong hai thầy cô giữ im lặng chuyện này. _Thầy hiệu trưởng

-End Chap 17-